Campo conceitual: Vocabulário de autismo e neurodiversidade
Definição
Manifestação livre, informada, compreendida e revogável de concordância com uma decisão, intervenção, pesquisa ou interação.
Exemplos
exemplo 1
Exemplo
Uma pessoa aceita participar de terapia após receber explicação acessível e saber que pode interromper. A situação mostra que consentimento exige informação, compreensão e liberdade de escolha.
O limite da interpretação está em reconhecer que assinatura formal não basta. A conclusão deve considerar o contexto, as condições da situação e as necessidades da pessoa, sem transformar uma observação localizada em avaliação global.
exemplo 2
Exemplo
Um adulto permanece em silêncio durante procedimento invasivo e a equipe interpreta isso como concordância. A situação mostra que ausência de resistência não equivale a consentimento.
O limite da interpretação está em reconhecer que apoio à decisão não deve virar substituição da vontade. A conclusão deve considerar o contexto, as condições da situação e as necessidades da pessoa, sem transformar uma observação localizada em avaliação global.
Como usamos este termo
Neste vocabulário, consentimento é usado com recorte funcional, histórico e situado. O termo não autoriza diagnóstico isolado nem inferência global sobre a pessoa.
Limites e controvérsias
- Limitações
- A aplicação exige contexto, finalidade e descrição das condições observadas.
- Possibilidades de uso
- Consentimento exige informação, compreensão e liberdade de escolha.; Ausência de resistência não equivale a consentimento.
- Controvérsias
- A extensão e o uso do conceito variam entre tradições clínicas, educacionais ou comunitárias.
Orientação de uso
- Uso recomendado
- Usar o termo com definição explícita, contexto e limite de inferência.
- Uso desaconselhado
- Usar o termo como explicação total, diagnóstico isolado ou rótulo da pessoa.
- Não confundir com
- silêncio, ausência de resistência
Histórico e transição terminológica
- Termo preferido atual
- Consentimento
- Nota de transição
- A extensão e o uso do conceito variam entre tradições clínicas, educacionais ou comunitárias.
Referências
- Educating Children with Autism, NRC, 2001
- Why Words Matter
Verificação editorial
- Data de verificação
- 2026-07-18
- Status de validação
- revisado
