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IBRALE - Educação Socioemocional » Autismo, identificação e classificação

Autismo, identificação e classificação

Níveis de suporte

Especificadores clínicos do DSM-5 que indicam, separadamente, a intensidade de apoio requerida. A aplicação depende das necessidades da pessoa.

Subidentificação

Baixa taxa de reconhecimento formal de um grupo em relação à sua presença real, geralmente por vieses de acesso. A aplicação depende do contexto.

Transtorno do espectro autista

Condição do neurodesenvolvimento caracterizada por diferenças persistentes na comunicação e interação. O uso deve respeitar contexto e autonomia.

Triagem

uma avaliação inicial e breve destinada a identificar sinais ou probabilidades que justificam investigação mais. A aplicação depende do contexto.

Identificação tardia

Reconhecimento de autismo, altas habilidades ou dupla excepcionalidade em idade mais avançada do que a média esperada para o primeiro rastreio.

Diagnóstico diferencial

Processo clínico de distinguir o TEA de outras condições com sinais parcialmente sobrepostos. A análise deve considerar contexto e necessidades.

Diagnóstico tardio

Diagnóstico de TEA recebido na adolescência ou na vida adulta, após anos vividos sem identificação. O uso exige atenção aos limites do conceito.