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IBRALE - Educação Socioemocional » Diagnóstico, avaliação e identificação

Diagnóstico, avaliação e identificação

Perfil funcional

a descrição contextualizada de capacidades, dificuldades, participação, barreiras e necessidades de apoio. A aplicação exige avaliação cuidadosa.

Subidentificação

Baixa taxa de reconhecimento formal de um grupo em relação à sua presença real, geralmente por vieses de acesso. A aplicação depende do contexto.

Triagem

uma avaliação inicial e breve destinada a identificar sinais ou probabilidades que justificam investigação mais. A aplicação depende do contexto.

Identificação tardia

Reconhecimento de autismo, altas habilidades ou dupla excepcionalidade em idade mais avançada do que a média esperada para o primeiro rastreio.

Diagnóstico diferencial

Processo clínico de distinguir o TEA de outras condições com sinais parcialmente sobrepostos. A análise deve considerar contexto e necessidades.

Autodiagnóstico

Processo em que a própria pessoa suspeita ou conclui que pode estar dentro de um perfil, sem confirmação. A aplicação exige avaliação cuidadosa.